以下是小编台品整理的数字媒体技术简历范文8-12-46(共16篇),欢迎阅读分享,希望对大家有帮助。
基本资料
姓 名:应届毕业生求职网
性 别:女
年 龄:23
民 族:汉族
籍 贯:浙江台州市温岭市
现所在地:浙江台州市温岭市
婚姻状况:未婚
身 高:158CM
体 重:44KG
求职意向/概况
希望岗位:ui设计,平面设计,广告
意向岗位: 网站美工/电脑美工,广告文案/媒体策划/设计,CI设计与策划
求职类型: 全职 到岗时间: 面议
工作经验:应届毕业生 期望工作地点:台州市 温岭市 椒江区
所学专业:数字媒体技术
待 遇:3000元/月|可面议
教育/培训
XX电子科技大学 (9~9)
专业:数字媒体技术
学历:本科
课程描述:
主要涉及的有两大类:一类是包括素描,平面设计,场景设计,人物角色设计的课程;另一类是c语言,c++,java,操作系统等等计算机的课程,此外还有ps、ae、flash、3dmax等软件的`学习。
职业技能
语 言: 日语 水平: 一般
语 言: 英语 水平: 一般
计算机水平: 初级
职业技能/专长
已过英语四,六级。会操作ps,after effect,flash等等平面设计软件,也会简单的编程语言。
自我评价
个人适应能力很强,虽然没多少工作经验,但是性格随和,很容易适应环境,懂得与人相处。积极向上,习惯从好的一面看待事物。技术经验不丰富,但善于学习。
联系方式
联系电话:XXXXXXXXXXX
数字媒体技术个人简历模板
姓 名:大学生个人简历网
性 别: 女
出生年月: 1990年12月
工作经验: 应届毕业生
毕业年月: 206月
最高学历: 本科
毕业学院: 山东大学
所修专业: 数字媒体技术
居 住 地: 山东省 济南市 市中区
籍 贯:
求职概况 / 求职意向
职位类型: 全职
期望月薪: 面议
期望地点: 山东省 济南市
期望职位: 行政/人力 编辑 其他
意向概述:
教育经历
209月 – 年6月 山东大学 数字媒体技术 本科
自我评价
本人性格开朗乐观,待人热情真诚;工作认真负责,积极主动,纪律性强;有较强的团队协作能力及较快的`学习能力。 本人是应届本科毕业生,在校期间曾在学生会任职并考评为优;积极参加各种集体活动及比赛并取得名次;参加过编程、动画、摄影摄像类比赛,掌握相关软件及办公软件操作。 虽然我工作时间不长,但我有着更多的朝气和热情,时刻做到吃苦耐劳,踏踏实实做好基础工作。而且我相信,经过在山大四年的培养,我的个人素养和学习能力可以较快的掌握相关工作技能。衷心希望能够成为企业的一份子,为贵企出一份力。
工作实践经验
2013年7月 – 2013年8月 山东邦尼科技文化有限公司 售前售后支持
联系方式
电子邮箱:
手 机:
QQ/MSN:
基本资料
姓 名:应届毕业生求职网
性 别:男
年 龄:23
婚姻状况:未婚
身 高:170CM
体 重:58KG
籍 贯:福建
现所在地:福建
求职意向
工作经验: 应届毕业生
意向岗位: 网页设计与制作;动画设计;flash网页开发
求职类型: 全职
期望月薪: 4000元
到岗时间: 随时到岗
期望工作地点: 福建
其他要求: 希望能一起努力一起成长
自我评价
热爱设计和想象,希望能学习到更多的知识和技能来不断丰富自己的经历和实现自己的一些想法。目前已熟练掌握Flash、绘画软件Sai以及基本掌握PS、AI、AE、非编软件Edius、动画制作软件Tvp、三维软件Maya、音频处理软件Audition、网页编辑器Dreamweaver,并在学习Flash 3.0代码编写、AI强化练习。有很好的.团队合作意识和创新精神,对学习始终有不竭的动力,希望在提升自己能力的同时,也能为公司和企业创造价值。
教育经历
9~6 福建师范大学 数字媒体技术 本科
获得证书: 计算机数据库技术三级、大学英语四级
课程描述:摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(java)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库、动画设计与制作、3D造型、电视节目编导与制作、音视频信息处理、特效制作与非线性编辑等
工作经验
204月 ~年9月 ××××计算机网络公司
公司性质: 股份制企业
行业类别: 计算机业、互联网、电子商务
担任职位: 多媒体设计与开发
工作描述: 从事flash动画设计、对外汉语教育平台各界面设计和简单程序开发。
个人能力
英语: 良好
计算机水平: 全国计算机等级考试三级
职业技能/专长: 电脑绘画、摄影摄像
联系方式
联系电话:×××××××××××
电子邮箱:×××@yjbys.com
数字多媒体技术求职简历模板
很多求职者为了让个人简历做一块出色的敲门砖,求职者会把个人简历做过分的润色,添加本来没有的工作经验,甚至伪造学历。这种做法是个人简历中的大忌。
个人信息
yjbys
性 别: 男
民 族: 汉族 年 龄: 28
婚姻状况: 已婚 专业名称: 数字多媒体技术
主修专业: 计算机类 政治面貌: 群众
毕业院校: 福建师范大学 毕业时间: 6 月
最高学历: 大专 电脑水平: 精通
工作经验: 五年以上 身 高: 173 cm 体重:80公斤
现所在地: 新罗区 户 籍: 长汀县
求职意向
期望从事职业: 艺术/美术/设计等 期望薪水: 面议
期望工作地区: 新罗区 期望工作性质: 全职
最快到岗时间: 随时到岗 需提供住房: 不需要
教育/培训
教育背景:
学校名称: 福建师范大学 ( 209月 – 6月 )
专业名称: 数字多媒体技术 学历: 大专
所 在 地: 厦门 证书:
培训经历:
培训机构: 厦门大拇哥动漫公司 ( 年9月 – 206月 )
课程名称: 软件技能培训 证书:
课程描述: 学习应用ps、cdr、3dmax软件等
工作经验
公司名称: 龙岩惠众信息科技有限公司 ( 3月 – 1月 )
所属行业: 互联网·电子商务 公司性质: 上市公司
公司规模: 10~50人 工作地点: 东肖龙岩学院旁
职位名称: 设计及系统后台管理
工作描述: 多项技术开发前期资料跟踪、设计、测试等,后期系统管理以及维护
离职原因: 公司离家太远,上下班不方便
公司名称: 福建省龙影文化集团 ( 5月 – 2014年9月 )
所属行业: 广告·会展·公关 公司性质: 集体企业
公司规模: 10~50人 工作地点: 龙岩东肖经济技术开发区科技创业园
职位名称: 3d设计、平面设计兼执行
工作描述: 参与过一些公关活动设计和执行,如建发上郡、万达暖场活动、紫金莲园等活动执行和设计!还兼职过公司微信后台管理发布等工作!
离职原因: 寻求更好的发展
自我评价
自我评价: 有很好的自学能力!有过多年的设计经验!精通大部分设计软件!
语言能力
语种名称 掌握程度
英语 一般
普通话 精通
拓展阅读:求职者如何打造一份完美的个人简历
投递个人简历是求职路上必不可缺的一项。各大企业每天都会从天南地北收到数以万计求职者们投递来的个人简历。因此只有一小部分的个人简历能为求职者赢得面试机会。但是同为求职者为什么有人的个人简历就能得到招聘官的青睐,而有人的个人简历投递出去只能是石沉大海。在编写个人简历时有很多注意事项,作为求职者在提笔前要思考一下撰写个人简历要了解哪些情况然后再去编辑。
个人简历要做到语言简洁
在编写个人简历中往往有一些求职者想让招聘官了解自己,将个人简历编写的’像论文这么长,几张纸都装不下的内容招聘官怎么能有兴趣看呢?要知道招聘官是个很辛苦的工作,要在最短的时间招聘最有能力做好这份工作的人才。每天浏览不计其数的个人简历,最想看到的当然是言语精简能将求职信息浓缩在一页纸上的个人简历。有主有次,让招聘官一眼就能看到求职者想表达重点的个人简历最能博得招聘官的青睐。
个人简历要做到标新立异
在个人简历的排版上很多求职者都选择了格式化的编排,这种千篇 一律个人简历的板式对招聘官来说提不起任何兴趣,在求职中中规中矩的个人简历非常缺乏竞争力。因此这种时候建议求职者可以参考格式化的排版加以创新变成让招聘官眼前一亮的个人简历。这种方式在求职中非常占优势。也能为求职者赢得面试机会。
个人概况
姓 名:
出生年月:1985年3月
毕业院校:吉林省艺术学院
学 历:无
联系电话:
性 别:女
政治面貌:团员
专 业:绘画,艺术设计
手 机:
电子邮件:
教育经历
1992- 吉林省第二实验小学
– 吉林省第二实验中学
– 长春幼儿师范学校
– 社会主义学院经济管理专业
-2008年 吉林省艺术学院
获奖情况
20获得军训团嘉奖证书 20过得校内艺术节舞蹈“我是男人”一等奖证
书 还曾被评为优秀班干部
实践经验
-在校期间曾被校方派送长影和吉林电视台学习实践 -跟拍亚东运会宣传片
技能水平
能熟练掌握Photoshop的使用进行中级的照片处理和设计工作
自我评价
作为初学者,我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新,不断追求卓越;作为参与者,我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;作为领导者,我具备做事干练、果断的风格,良好的沟通和人际协调能力,
数字媒体简历范文
,
有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质,对工作认真负责,积极进取,个性乐观执着,敢于面对困难与挑战。
数字媒体技术课件
教学内容:本节课选取的内容是食品安全,是本章两个最重要的主题之一。
教学对象:本节课的教学对象是初一学生,年龄在13-14岁,已经进入青春期,身体、心理发育快速。他们对食物的需求量大,兴趣很浓。但对于食品安全问题的认识不全面,有的甚至是错误的。本课希望通过师生讨论交流,引起学生对食品安全问题的关注,使学生能够全面、科学地认识到自己在选择食品饮料时应注意的问题。
教学环境:在多媒体教室中进行教学,有投影设备和音箱,计算机上装有音视频播放软件。
教学目标:
知识与技能:通过阅读食品包装上的标签信息,指出与食品安全有关的内容;举例说出常见食品安全鉴别标准,辨别绿色食品、有机食品标志。
过程与方法:通过阅读食品标签信息与回忆自己生活经验,尝试合作讨论完成食品安全调查表,进而完成食品安全倡议书。
情感、态度与价值观:关注食品生产、加工、包装、运输、销售环境,以及家庭制作、食品卫生、保质期等信息,关注自己生长发育所需营养的合理搭配问题,正确选择安全食品与饮料。
教学重点、难点:
重点:说出常见食品是否安全的鉴别标准。
难点:完成食品安全调查表,并汇报。教学方法
本节课采用教师讲授与小组活动相结合的教学方法,使用到计算机和投影仪等设备,以及ppt课件和一些数字图片和视频教学资源。
教学过程
1.数字媒体实现巧妙导入新课
本节课以ppt展示一组图片导入,分别是日本地震后核泄露引起食物污染事件和国内瘦肉精事件的新闻图片,提出问题:为什么公众高度关注这两件事?借此引发学生聚焦食品安全问题。生动形象的’图片真实地再现了历史事件中让人震惊的一幕,强烈的视觉刺激吸引学生的注意力,引起学生对食品安全的关注,进而激发了学习兴趣。
2.数字媒体帮助突破教学重难点
本节课的重难点是由问题“什么样的食品是安全的”引发的。为解决这一问题,学生需要将每日的食品进行分类并分别分析,最终对“哪些食品是基本安全的”形成初步的判断。首先将食品分成包装食品和非包装食品,教师将学生分为两大组进行自主探究活动,主题分别是完成包装食品的安全信息调查与非包装食品的选购注意事项。之后由小组汇报调查结果与讨论结果。最后,教师借助ppt课件展示安全信息的解读过程,特别是食品添加剂的真实内涵,出示实物(果汁与果汁饮料)请学生比较。ppt课件中除呈现文字、图片等展示非包装食品的选购安全问题之外,还使用了图片展示食品安全的标志,特别在建议学生选购绿色食品时,及时播放一段视频(绿色食品的生产、包装、运输、监督、检测等过程),让学生亲眼看到绿色食品的生产过程,使学生在了解什么是绿色食品的基础上,顺理成章地接受绿色消费、低碳环保的生活理念。
3.数字媒体帮助激发情感
本节课的情感、态度和价值观的目标应当包括:为什么关注食品安全、怎样关注食品安全、通过什么渠道关注等几个问题。初一学生几乎不关注食品购买、制作、销售等问题。当教师用图文并茂的形式展示发生的食品安全事件时,尤其谈及地沟油重返餐桌时,学生们脸上震惊的表情显示出他们已经意识到食品安全问题的严重性;当教师通过实物演示食品添加剂的使用,现场指导他们区分果汁与果汁饮料时,他们听得非常认真,这是他们第一次关注食品安全信息的真实含义;当教师提出倡导购买绿色食品,播放绿色食品生产过程视频时,所有学生全神贯注地观看,足以说明他们开始在心里接受建议;而当教师呈现诸多食品安全事件,谈到中国这么大,生产食品的企业这么多,从业人员素质参差不齐,市场监管力度不够等因素导致了种种漠视别人生命与健康的事情发生时,教室里一片肃静。教师在逐步引导下,通过数字媒体辅助营造的课堂氛围,每个学生都陷入深深的思考。这样的情感激发力度是非常明显的。从课后学生上交的关注食品安全倡议书可以看出,他们确实初步学会关注食品安全了。
关于数字媒体与生物课堂整合的几点思考
本节课的课后反思
上完这节课后,笔者感觉虽然整体设计与实施都很顺畅,师生交流互动良好,基本达到教学目标。但有两点比较遗憾,其一是学生课前所做针对家长食品安全意识的调查问卷结果汇报,由于时间限制与技术原因,展示得并不完整,对后面的教学所起铺垫作用不充分;其二是在学生讨论、汇报自主探究活动的结果时,仅有“一人口头汇报,其他学生倾听”的形式,相互之间的交流以及信息共享程度较差。在课后反思中,感觉如果事先能够制作一个开放性的交互式课件,把教学流程的主要讲授环节作为主线,学生活动、师生互动、结果生成等环节作为“开放区”,将学生在课上交流汇报的内容都呈现于“开放区”中,教师则可以有针对性地进行指导与总结,使用这样的生成性课件可以比较理想地解决上述问题。
在生物学科教学中使用数字媒体的几点经验总结
在多年的教学过程中,笔者也积累了一些有效使用多媒体技术的经验。比如制作ppt课件,用图片或动画进行辅助教学,应用白板技术将课堂教学师生讨论的结果生成资源进行保存。此外,还可以尝试在机房进行基于网络平台的师生实时互动讨论形式的教学活动等。数字媒体辅助教学各有独特的优势,重要的是根据实际需要合理地使用数字媒体资源。
避免数字媒体与课堂教学整合的几个误区
通过不断尝试使用各种数字媒体辅助教学,笔者开始意识到数字媒体在教学中的使用要有科学依据,要结合青少年身心发展规律及其思维发展不同阶段的特点,在对教学内容有着深刻把握之后,才能考虑选择适当的数字媒体辅助教学。在选择媒体时,有时教师会主观地认为图片越多越好,颜色越鲜艳越好,视频越详细越好,动画越美观越好,媒体资源使用越多越好等。实际情况是喧宾夺主、华而不实、浮躁浅薄、事与愿违,需要根据教学需求对资源进行层层筛选、整理、加工和修改才能达到更好的效果。
数字媒体艺术”是信息学科和媒体学科向文化艺术领域拓展的新方向。随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合,传统的广播、电影快速地向数字音频, 数字视频、数字电影方向发展,与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。
该专业致力于培养全球化时代面向未来,能适应传媒业所需和参与国际合作与竞争的高素质的国际化复合型数字媒体、网络媒体设计与制作的创意人才与技术人才。毕业生要求能熟练掌握数字媒体应用技术和数字媒体艺术设计理论,适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒等。并能对全球媒体设计、动画、游戏制作流行趋势进行洞察和分析,有能力在全球各地的传媒和影视广告、动漫、网络行业施展研究、设计、策划、工程开发和管理工作。
就业领域:在大专院校、研究所等部门从事教学与科研工作;继续攻读与媒体设计、网络设计与制作专业相关的学科或交叉学科的研究生;任职于教学和科研单位包括电视台、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门、动画公司及其它各影视制作机构等单位。
计算机动画与游戏设计方向 驾驭声光色影。掌握电影、电视短片、三维动画、特效片头、动态影像设计。通过学习,学生将学会对动画和声音的控制,并将它们组成悦目的画面;掌握如何导演和演绎故事。研究数字化技术在影视、娱乐领域的渗透与应用。对数字媒体技术在影视、动漫制作中的实际运用有较好的理解,具有较强的计算机软件系统分析与设计的能力,对本学科的新发展及其应用前景有一定的理解。
网络媒体设计方向 创造虚拟世界。因特网已经成为人们生活不可缺少的一部分,以网络为载体的媒体传播,内容包括新闻发布、信息交流、电子商务、企业平台、网上学堂、网络娱乐、影视播放、博客论坛以及难以计算的各行各业的专门网站等等, 已经渗透到人们生活领域的各各方面。掌握网络设计以及多媒体等各种互动技术,会让观众感受网络所带来的可能性。掌握如何设计和创建互动式的DVD和CD光盘,能让人领略数字媒体的魅力。
主要课程:计算机基础、美学概论、大众传播学、中外艺术史、当代艺术史、中外影视简史、电影理论、纪录片制作概论、影视文化理论、数码图形图像、数码插画、二维动画、三维动画、多媒体制作、网络艺术、艺术设计、计算机网络、数字图像处理、网页设计、动画原理与网络游戏设计、影视技术基础、摄影与摄像视频特技与非线性编辑、虚拟现实、影视艺术导论。
本专业注重实践能力培养,安排有多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输等多个实践环节,它们与毕业设计一起构成完整的.实践教学环节。
数字媒体技术专业工资待遇
截止到 12月24日,114381位数字媒体技术专业毕业生的平均薪资为3932元,其中应届毕业生工资2926元,0-2年工资3646元,以上工资4646元,3-5年工资4672元,6-7年工资8051元,8-10年工资8757元。
数字媒体技术专业招聘要求
针对数字媒体技术专业,招聘企业给出的工资面议多,占比92%;不限工作经验要求的多,占比36%;本科学历要求的多,占比42%。
数字媒体技术专业就业岗位多的地区是北京。薪酬的地区是厦门。
就业岗位比较多的城市有:北京[219个]、上海[113个]、广州[54个]、深圳[51个]、朝阳[40个]、武汉[34个]、杭州[19个]、南京[18个]、长沙[13个]、佛山[12个]等。
就业薪酬比较高的城市有:厦门[5225元]、惠州[4999元]、北京[4639元]、()上海[4550元]、江门[4055元]、广州[3948元]、南京[3897元]、深圳[3864元]、苏州[3848元]、太原[3788元]、佛山[3763元]等。
数字媒体技术专业在同类专业排名
数字媒体技术专业在专业学科中属于工学类中的电气信息类,其中电气信息类共34个专业,数字媒体技术专业在电气信息类专业中排名第19,在整个工学大类中排名第61位。
在电气信息类专业中,就业前景比较好的专业有:计算机科学与技术,自动化,软件工程,信息工程,电气工程及其自动化,网络工程,计算机软件,电子信息工程,通信工程等。
数字媒体技术就业前景
数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业,发展前景非常广阔。数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才,特别是那些既有一定理论基础和艺术修养,又有很强动手能力的专业技术人才。但是现在这种人才很缺乏,并已经成为数字媒体行业人才被挖和人才频繁跳槽的主要原因之一,据预测,未来几年,上海数字媒体人才缺口将达到8万人。[因此,数字媒体产业是教育技术学专业学生就业的一个重要领域。
数字媒体产业可以扩大教育技术学专业的就业面。
由于近几年国内教育技术学专业数量剧增,市场上对该专业人才的需求基本饱和。现有的教育技术专业人才就业岗位数量很有限,但由于教育技术学学科自身的交叉性和教育信息化及社会信息化迅速向纵深发展,可以开拓的人才就业市场前景十分广阔。数字媒体产业就是当前教育技术学专业一个很好的开拓方向。
数字媒体行业是以影视、动画、图形、声音等技术为核心,以数字化媒介为载体的行业。[6] 虽然涉及的艺术方面的知识不少,但是艺术的实现很大程度上还是以信息技术为基础的。教育技术学是一门交叉学科又是一门边缘学科。当前很多高校该专业的培养目标除了培养信息技术教师之外,还为各类广告公司或影视电台培养高质量专门人才。开设的课程既有计算机知识、电子技术知识,也有影视、动画、图形图像、音乐美术等方面的。可以说与数字媒体产业的需求在很大程度上很吻合。技术与艺术并重,并且克服了目前内地人才资源的现状:懂艺术的不了解计算机技术,懂数字技术的却往往缺乏艺术基础。因此教育技术学专业完全可以很方便地在数字媒体产业中开拓出一片新天地。
数字媒体技术专业就业方向:
数字媒体技术专业毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等 文化媒体行业,以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编 辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作;音视频设备的操作与维护工作,具体就业方向如下:
1、教育、教学部门从事课件制作、电子宣传资料设计与开发;
2、适合到广播电视、影视制作、互动娱乐行业从事数字影视制作、数字媒体技术类岗位;、
3、适合到广告、动画、网络等企事业单位从事网络动画与广告、数字图形图像的设计与制作;
4、适合到企事业单位从事网站开发与维护,企业宣传等工作;
5、适合到印刷、出版行业从事排版设计工作。
1.数字媒体技术专业就业方向和就业前景
2.数字媒体技术专业就业前景及方向
3.数字媒体就业前景详解
4.数字媒体艺术设计专业就业前景
5.影视多媒体技术专业就业方向与就业前景分析
6.斯威本科技大学数字媒体设计学士课程就业前景分析
7.信息技术专业的就业前景
8.康复治疗技术就业前景
9.建筑工程技术就业前景
10.学什么技术就业前景好?
摘 要:近年来,数字传播技术发展迅速,计算机网络技术日新月异,数字媒体技术是将两者结合而成的一种新兴技术。数字媒体技术主要技术手段为网络技术与计算机处理技术,能够实时采集、存储、传输和显示相关信息,具有广阔的发展前景。本文首先介绍了数字媒体技术的概念及发展现状,探讨了其就业前景与人才需求,最后就如何学习数字媒体技术提出了几点思考,并提出建议。
关键词:多媒体论文
为了培养社会急需的高素质数字媒体技术人才,我国很多高校在近几年纷纷开设了数字媒体技术专业,竭力在人文艺术素质提高的同时,加强学生面向网络、新型的数字媒体技术研究与开发能力,取得了较为瞩目的效果。目前,我国部分高校在开设数字媒体专业时借鉴了国外的办学经验,并结合中国国情,形成了由专业实验室、学生工作室、教师科研实验室等构成的实践教学体系。实践表明,在这个多元化、自主性强的教学实践体系下,学生的兴趣和特长得到了充分发挥,容易达到预期的培养效果。
从目前多数高校数字媒体专业的建设现状来看,还存在以下问题:
首先,课程体系还较单一,课程设置不够合理。大多数学校的数字媒体专业还都过于偏重于某一技术领域,如游戏,动画等,没有充分考虑该专业具有较强的艺术性。在设置课程时对技术方面的课程很重视,却忽略了艺术修养类课程,无形中遏制学生整体素质的提高。
其次,专业培养模式还比较陈旧。教师一般都采用先教授理论知识,然后实践进行巩固的方式。实践方式单一,实践题目比较陈旧,与理论结合不够紧密,不能充分锻炼学生的实践能力。而有的学校过于偏重实践,又往往使学生陷入只注重软件的学习,缺乏理论研究的这一误区。实践教学中存在的问题,反映出数字媒体的市场需求与专业培养之间存在着不小的矛盾。其中最为突出的就是专业培养内容与社会市场需求严重脱节,学生毕业后也难以适应工作。
再次,很多高校的专业实验室的利用率不足,专业实验设备比较陈旧。专业实验室是数字媒体相关专业办学的基本保证。但由于专业实验室维护困难,成本较高,在很多院校,学生使用的机会不多。这既不利于实践教学的开展,也没有使设备充分发挥其应有的作用。有很多高校由于受制于资金的短缺,致使很多理应开展的实践项目搁浅。
针对以上问题我们可以尝试从以下几个方面去解决:
一是优化课程体系,合理设置专业课程。在课程体系的设置上,应该做到“强化基础课程建设,突出特色专业课程”。首先要重视学生基本技术技能与艺术修养的提高。各高校数字媒体专业的核心课程设置大体相似,基本分为三个主要部分:导论性课程(如数字媒体技术导论);基本艺术素养课(如美术)和基本理论和技巧课(如动画技术原理,游戏编程)等。针对一年级的学生设置的`课程重在打实基础,包括数字媒体相关的基础理论知识、基本的技术技能与艺术修养;在二三年级所开设的课程需要强化个人的专业特色方向,避免学生出现样样都懂,样样不精的的尴尬处境,否则学生在将来就业时可能无所适从。应当在课程安排上尽可能注重技术类课程并兼顾艺术类课程,能够使学生在具备计算机技术与艺术两方面的基础的同时,塑造自身的专长。
二是积极促进校企联合培养模式。通过学校与企业的联合培养,不仅可以使学生及时了解本专业前沿信息及市场的发展方向,而且可以使学校能根据市场需求及时调整专业的课程体系和培养方向。这不仅是促进产、学、研一体化的有效途径,也是本专业发展的必然趋势。学校与企业联合,为学生搭建综合实践平台,使学生能够真正做到学以致用。通过在企业内实训,学生可以真正掌握数字媒体领域所需要的相关技术,为将来走出校门从事数字媒体相关领域的技术工作奠定坚实的基础,并在人才市场上具有竞争优势。
三是努力提高专业实验室的利用率,促进专业实验室建设。由于专业实验设备价格比较昂贵,维护也比较困难,因此在很多院校,学生使用的机会不多。这既不利于实践教学的开展,也没有使设备充分发挥其应有的作用。学校应充分利用专业实验室的空闲时间,将实验室资源面向学生开放,在教学计划的限制下,很多课程的实验训练总是集中在一个学期的某个时间段内,而其它时间段内实验室又处于空闲状态,实验设备的利用率较低,教师可以提出要求让学生能够在实验室空闲时进行实践训练。这样的做法,既能有效挖掘设备潜力,充分发挥资源效益,提高人才培养质量。在经费方面,学校除了积极向主管部门申请外,还可以考虑通过一些在政策允许范围内的合理创收来添加比较昂贵的专业实验设备,从而促进专业的发展。
由于数字媒体专业属于一门新兴学科,发展时间较短、高校的办学经验比较缺乏,我们希望各个高校能针对数字媒体专业建设开展专门的立项和调研,以便更详尽深入地了解专业的建设现状和存在的问题,从而有效指导该学科的长远发展。
参考文献:
[1]肖永亮.美国的数字媒体学科发展[J].计算机教育,(5).47-50.
[2]刘清堂,王忠华,陈迪主编.数字媒体技术导论[M].北京:清华大学出版社,.13.
[3]饶简元.数字媒体艺术设计学科定位的探讨[J].艺术评论,,4.
[4]李四达.数字媒体艺术概论[M].北京:清华大学出版社,2006.
数字媒体技术专业论文
1校企合作共建生产性实训基地的认识
1.1生产性实训基地建设是中职教育科学发展的关键
随着国家对职业教育的不断重视,中职教育得到了快速发展,但是技能型、应用型中职人才的培养质量及数量已经难以满足社会行业的发展需求。中职学生的就业率虽然超过90%,但是就业对口率却比较低。这主要是学生的专业素养不够高,专业的操作应用技能不高等因素造成的。因此,中职学校应该加大投入,努力为社会生产、社会管理与社会化服务的第一线积极培养符合社会发展需要及行业需求的技能型、应用型的人才。而在技能型与应用型的人才培养上,更要加强实践教学。因此,应该高度重视生产性实训基地建设,以满足实践教学的需要。只有加强生产性实训基地建设,才可以让学生跟企业顺利实现“无缝对接”。
1.2校企合作才能真正实现供需无缝对接
生产性实训基地属于教学、职业培训、职业技能鉴定与技术服务等一体化的实训教学基地。中职学校可以通过校企合作,大力承接企业生产性的业务、积极参与企业生产与企业产品的研发,将中职学校的日常教学实训有机地融入到企业的中职数字媒体技术应用专业校企共建生产性实训基地研究刘崇健湖南省怀化工业中等专业学校418000产业链中,让学校和企业、理论(实践)教学与生产、学生与职业岗位等进行“近距离”的接触。加强校企合作,才可以达到“工学结合、顶岗实习”的主要目标,才可以促进中职教育更好地服务当地经济的发展。
2校企合作共建生产性实训基地的实践探索
生产性实训基地属于教学实训与产品生产进行同步对接的平台,着重强调的是实训生产性、与行业岗位的真实性。我们认为,生产性实训基地的运行模式一般可以划分为校内生产性实训基地、校外实训基地与共享生产性实训基地。
2.1校内生产性实训基地的实践探索
中职数字媒体技术应用专业的校内生产性实训基地可分为学校主导模式、企业主导模式、校企共建模式等。第一,学校主导模式。此种模式主要是通过学校在校内来组织生产与实训,此种实训基地的建设的投资主体属于学校。中职学校可以充分利用好自己的.各种办学资源,并且依托自己的专业优势、师资队伍,结合中职数字媒体技术应用专业的实践教学实际积极建设享有独立所有权之生产性实训基地。比如我校平面广告设计制作工作室对接广告公司对外承接平面广告设计与制作业务、多媒体设计制作工作室对接电视台(婚庆公司)承接影视动漫类业务、室内装潢设计工作室对接装饰装修公司承接室内外效果图设计业务,让数字媒体技术专业的学生具体的实训过程中学会“做中学、学中做”,进而提升自己的专业实践技能。第二,企业主导模式。此种模式属于人才订单培养之主要组成部分。中职数字媒体技术应用专业的学生入校以后,学校可与企业进行研究,共同签署人才订单的培养协议,科学制订出符合社会行业需要的培养方案,共同制订出教学和实训实习的培养计划。比如,可结合数字媒体技术应用专业的实际特征,跟当地的动漫产业基地、平面广告设计公司等共同签订战略合作的培养协议,一起实施实践教学与实训教学活动。可采用小班式的教学模式,积极探索校内师徒的教学模式,以强化学生之技能训练。第三,校企共建模式。此种模式共建的内容主要为:教学设备的购入、行业技术的支持、教材课标的开发、实训教学的指导人员等。通过校企合作可以进一步减少实训教学的成本,为企业选拔出一批批的优秀人才。
2.2校外生产性实训基地的实践探索
笔者认为,校外生产性实训基地建设的模式可以分成:仅企业一方投资基地建设,大部分依托企业进行投资、小部分是由中职学校投入。无论是谁投资,一般是由企业对实训和生产进行负责,而学校则对招生、教学与学生管理进行负责。此种模式具有一个比较大的特点,那就是“校在厂中、厂中有校”,让学生的实训环境成为今后毕业之实际工作岗位,进而大幅度提升学生的职业技能与职业素质。
2.3区域共享生产性实训基地的实践探索
通过区域共享生产性实训基地建设可以让中职数字媒体技术应用专业的实训教学和生产实践有机地融合起来,能够实现中职人才培养和企业所需要的人才进行无缝对接。为此,中职学校可以基于当地的区域对数字媒体专业人才之需求,积极建立起区域内数字媒体专业进行共享的专业实训基地,进而达实训基地的各种资源可以共享的目的。一般来说,这种基地的建设投资资金主要是依靠当地政府给予投入,并在政府的指导下,进行高标准与高起点的建设,校企双方则共同按照有关要求进行人才培养。此种模式的最大亮点是防止数字媒体专业实训基地建设出现重复,可以节约大部分投资资金,可以促进师资水平的大幅度提高,可以提升专业实训质量。
3结语
总之,校企共建生产性实训基地属于一个复杂的课题。中职学校应该立足实际,顺应时代形势,努力开辟各种渠道,加强生产性实训基地的建设。只有高度重视并积极落实校企共建生产性实训基地建设,才可以有效提升数字媒体技术应用专业的学生综合素养及专业能力,才可以促进此专业科学发展。
数字媒体技术专业需要掌握哪些能力:
1、系统掌握数字媒体技术专业的基本理论、基本知识与基本技能,了解本专业及相关领域的前沿,关注数字媒体产业的.发展方向。
2、掌握动画设计的基本理论,能够运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力。
3、掌握交互式多媒体网站开发的基本技术,具备开发功能丰富的交互式多媒体网站的能力。
4、掌握数字影视技术、数字影视制作技术的基本理论和方法,能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品。
5、了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范,熟悉数字媒体产品项目的开发及管理的相关理论和方法。
数字媒体技术专业就业方向有很多,就业前景也比较广阔,但大家还是要在专业上努力学习,争取学习地更深入。
数字媒体艺术简历的写作部分也是编写个人简历最为重要的一个部分,很多人在求职中都很重视个人简历的作用。而个人简历的效果如何,就在于写作如何, 写的好则效果好,就能顺利的通过,从而获得面试的机会。
个人信息
yjbys
性 别: 男
民 族: 汉族 出生年月: 1991年1月1日
婚姻状况: 未婚
身 高: 179cm 体 重: 65kg
户 籍: 福建莆田 现所在地: 福建莆田秀屿区
毕业学校: 福建理工学院 学 历: 专科
专业名称: 艺术 数字媒体艺术 毕业年份:
工作经验: 一年以上 最高职称: 初级职称
求职意向
职位性质: 全 职
职位类别: 广告/文案/策划
艺术/美术/设计
文化/艺术/体育/社会科学类
职位名称: 广告设计,平面设计 ;
工作地区: 福建-莆田市区,福建-莆田城厢区,福建-莆田涵江区,福建-莆田荔城区,福建-莆田秀屿区 ;
待遇要求: 3000-4000元/月 可面议 ; 不需要提供住房
到职时间: 可随时到岗
技能专长
语言能力: 其他语言 ; 其他语言 ; 普通话 一般
电脑水平: 比较精通PS IR等平面设计软件
教育培训
教育背景:
时间 所在学校 学历
9月 – 202月 福建理工学院 专科
工作经历
所在公司: 莆田鞋业
时间范围: 206月 – 年8月
公司性质: 民营/私营公司
所属行业: 生产、制造、加工
担任职位: 其他类
工作描述: 制作鞋业样品 及包装
离职原因: 由于是暑期体验生活,后返校继续学习
所在公司: 泉州爱君电子有限公司
时间范围: 年3月 – 2011年6月
公司性质: 民营/私营公司
所属行业: 通讯、电信业
担任职位: 销售行政及商务
工作描述: 具体向广大群众讲诉我们的产品
离职原因: 由于回校参加考试
所在公司: 泉州圈点文化传媒公司
时间范围: 2011年7月 – 2011年9月
公司性质: 股份制企业
所属行业: 广告、公关、设计
担任职位: 艺术/设计
工作描述: 实习设计师
离职原因: 想换个新环境
其他信息
自我评价: 工作认真 负责 性格活泼 比较善于交际
拓展阅读:发挥个人简历的作用的相关环节
求职是每一位在职人员都经历过的事,也是现在应届大学生需要经历过的事,在求职方面首先要做的就是编写好个人简历。个人简历在气质中起到非常重要的作用,求职者要能把握好个人简历的作用。在求职的’过程中,个人简历相关的一些环节也就是体现其作用的关键。
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数字媒体艺术求职简历模板
应聘职位: 经理助理,游戏制作、美工,动画制作师(实习)
基本信息
姓 名: 应届毕业生求职网
性 别: 女
出生日期: 1990年10月
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最高学历: 本科
毕业学校: 四川师范大学
毕业时间: .6
所学专业: 艺术类 ->数字媒体艺术
教育经历
– 四川师范大学 数字媒体艺术 专业 本科
实践经验/社团活动在读学生5月 在四川师范大学天朗气清工作室参与游戏制作 担任游戏人物制作职务。
主修课程与科目
游戏人物制作,游戏运营,flash动画制作,影视特效等
获得奖励
全国大学英语四级;学校精神文明奖;小睦爱生活摄影比赛三等奖;
兴趣爱好
游戏,听音乐,画画,英语,滑旱冰。
技能专长:本文信息来源于wWW.yjSJl.ORg大学生个人简历网。请注明。
专业职称: 员级
语言能力: 普通话:良好 英语:国家四级
驾驶情况: C照
专业技能描述: 计算机软件技能有flash短片制作,曾自己独立完成2分钟长的动画短片,并获得老师同学的一致好评;英语听力水平良好,可以进行简单的英语沟通,无障碍。
求职意向
寻求职位: 经理助理,游戏制作、美工,动画制作师(动漫/卡通设计,多媒体/动画/3D设计,影视/视频设计)
希望地区: 四川成都武侯区,四川成都锦江区,四川成都青羊区
待遇要求: 1000–1499元(人民币)/月(要求提供住宿)
到岗时间: 随时到岗
自我评价
擅长3d人物建模,flash动画制作以及影视特效后期制作,所拍摄的摄影作品荣获中原地产摄影比赛“小睦爱生活”三等奖。
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性 别: 女
出生日期: 1990年10月 婚姻状况: 未婚
现所在地: 锦江区 户 籍: 邯郸
工作经验: 在读学生 最高学历: 本科
毕业学校: 四川师范大学 毕业时间: 2014.6
所学专业: 艺术类 ->数字媒体艺术
教育经历
2010-2014年 四川师范大学 数字媒体艺术 专业 本科
实践经验/社团活动在读学生2013年5月 在四川师范大学天朗气清工作室参与游戏制作 担任游戏人物制作职务。
主修课程与科目
游戏人物制作,游戏运营,flash动画制作,影视特效等
获得奖励
全国大学英语四级;学校精神文明奖;小睦爱生活摄影比赛三等奖;
兴趣爱好
游戏,听音乐,画画,英语,滑旱冰。
技能专长:本文信息来源于wWW.yjSJl.ORg大学生个人简历网。转载请注明。
专业职称: 员级
语言能力: 普通话:良好 英语:国家四级
驾驶情况: C照
专业技能描述: 计算机软件技能有flash短片制作,曾自己独立完成2分钟长的动画短片,并获得老师同学的一致好评;英语听力水平良好,可以进行简单的英语沟通,无障碍。
求职意向
寻求职位: 经理助理,游戏制作、美工,动画制作师(动漫/卡通设计,多媒体/动画/3D设计,影视/视频设计)
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待遇要求: 1000–1499元(人民币)/月(要求提供住宿)
到岗时间: 随时到岗
自我评价
擅长3d人物建模,flash动画制作以及影视特效后期制作,所拍摄的摄影作品荣获中原地产摄影比赛“小睦爱生活”三等奖。
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